跨領域學習對學生就業率、薪資所得、學用相符程度之影響

本研究對象為106~110 學年度畢業之日四技學生，探討跨領域學習對學生就業率、薪資所得、學用相符程度之影響。結果顯示，工學院和人文社會學院的學生比較會跨到其他領域，商管學院和數位設計學院的學生仍以院內跨系為主。整體而言，跨領域學習對畢業生的就業率、薪資所得和學用相符程度影響有限。分析各學院之就業率，跨領域學習僅對數位設計和人文社會學院的學生有提升作用。分析各學院之薪資所得，跨領域學習僅對數位設計和人文社會學院薪資前10%的學生有提升作用。分析學用相符程度，整體而言，跨領域學習(特別是第二專長)對學用相符程度有提升作用；分析各學院之學用相符程度，跨領域學習對商管學院和數位設計學院的學生有提升作用。