本研究對象為106至111 學年度畢業之日四技學生，探討跨領域學習對學生就業率、薪資所得、學用相符程度之影響。結果顯示，工學院和人文社會學院的學生比較會跨到其他領域，商管學院和數位設計學院的學生仍以院內跨系為主。整體而言，跨領域學習對畢業生的就業率、薪資所得和學用相符程度影響有限。分析各學院之就業率，跨領域學習僅對人文社會學院的學生有提升作用。分析各學院之薪資所得，跨領域學習僅對人文社會學院薪資前10%的學生有提升作用。分析學用相符程度，僅數位設計學院之第二專長的學用相符程度顯著地大於非跨領域課程之相符程度。